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Ecrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire - Enjeux, modèles et pratiques innovantes pan Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert
Caractéristiques
- Ecrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire - Enjeux, modèles et pratiques innovantes
- Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert
- Nb. de pages: 400
- Format: Pdf, ePub, MOBI, FB2
- ISBN: 9782757429174
- Editeur: Presses Universitaires du Septentrion
- Date de parution: 2020
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Overview
Il est désormais admis qu'on apprend à écrire non seulement à l'école, mais aussi tout au long de la vie. Il n'en demeure pas moins vrai que des questions essentielles se posent quand il s'agit de l'enseignement postobligatoire. Quelles compétences développer ? Quels modèles convoquer ? Quels dispositifs expérimenter ? L'ouvrage apporte des éléments de réponse à ces interrogations. La première partie porte l'accent sur les modèles qui sous-tendent les formations à l'écriture académique ou professionnelle.
La deuxième s'attache aux traces des compétences du scripteur dans des écrits universitaires. La troisième partie est consacrée à des dispositifs innovants. Enfin, un épilogue présente la formation à la didactique de l'écriture de futurs enseignants en Belgique francophone, en France, au Québec et en Suisse romande. La variété des contextes, des scripteurs (natifs/allophones, lettrés/infrascolarisés), des disciplines, des modèles et des dispositifs concernés permet de nouveaux éclairages sur l'enseignement-apprentissage de l'écriture.
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